華西醫(yī)院的發(fā)展，得益于華西全體職工的不懈努力和奮發(fā)拼搏，得益于主管部門(mén)和當(dāng)?shù)卣拇罅χС郑靡嬗谌A西醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，齊心協(xié)力。一家醫(yī)院的發(fā)展與壯大，必定離不開(kāi)團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓、進(jìn)取、創(chuàng)新、實(shí)干這些關(guān)鍵詞。特別是每一項(xiàng)制度、每一次優(yōu)化、每一項(xiàng)改革，其背后必然有艱辛的探索和努力的付出。

從我院的角度來(lái)看，在發(fā)展過(guò)程中各類(lèi)問(wèn)題的出現(xiàn)也是改革的良機(jī)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)而分析問(wèn)題，再去解決問(wèn)題，來(lái)推動(dòng)制度的建立和完善，從而促進(jìn)一類(lèi)問(wèn)題的解決和管理能力的提升。我院地處華東，和南京、蕪湖等具有較強(qiáng)醫(yī)療實(shí)力的地市交界，虹吸效應(yīng)明顯，患者具有較強(qiáng)的外流傾向。同時(shí)隨著國(guó)家新醫(yī)保平臺(tái)的上線，打破了市與市之間、省與省之間的報(bào)銷(xiāo)壁壘，面臨的形勢(shì)更加嚴(yán)峻。在復(fù)雜的環(huán)境下，必須勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，全面投入競(jìng)爭(zhēng)，提升自身科教研能力和醫(yī)療技術(shù)水平，以“省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先”作為奮斗的目標(biāo)，發(fā)展的方向。古人常說(shuō)“求其上者得其中，求其中者得其下”，只有提高戰(zhàn)略定位，提高整體目標(biāo)，才能促進(jìn)醫(yī)院不斷自我提升，使醫(yī)院走上持續(xù)發(fā)展的道路。

通過(guò)學(xué)習(xí)華西醫(yī)院的管理思想，結(jié)合我院實(shí)際，從科室管理的角度出發(fā)，心得體會(huì)如下：

一、提高自信，相信只要有合理的目標(biāo)，結(jié)合科學(xué)的方法，一定可以實(shí)現(xiàn)。

華西在近30年的發(fā)展取得的成就是驕人的。面對(duì)數(shù)字上的差距，我認(rèn)為更應(yīng)當(dāng)作為鞭策自身進(jìn)步的動(dòng)力，別人可以做到的事情，我們一樣可以做到。在正視差距，尋找自身發(fā)展的道路中，一定要堅(jiān)持自信。縱觀建黨100周年以來(lái)取得的偉大成就，神六的起飛、天宮號(hào)空間站、自行設(shè)計(jì)建造的“山東艦”、港珠澳大橋、抗擊新冠疫情的成就等等，一次又一次震驚了世界。但在這之前，誰(shuí)又能想到1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后淪為半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，直到1949年新中國(guó)成立之前仍有絕大部分國(guó)民吃不飽飯的中國(guó)，能夠在短短百年之間，重新屹立于世界之巔？山高路遠(yuǎn)不畏險(xiǎn)，發(fā)展中的困難并不可怕，可怕的是沒(méi)有挑戰(zhàn)就先放棄。重要的是樹(shù)立克服困難的勇氣和自信，迎難而上、知難而上，腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

二、求真務(wù)實(shí)，積極在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

恩格斯說(shuō)過(guò)：“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和提供這種研究使用的方法。”這種關(guān)于科學(xué)世界觀的一般方法論體系的馬克思主義方法論，是我們黨的事業(yè)取得勝利的法寶，對(duì)于我院的建設(shè)和發(fā)展同樣具有普遍的指導(dǎo)意義?！督饷苋A西》中有一個(gè)案例，煤料采購(gòu)暗藏徇私舞弊，石應(yīng)康院長(zhǎng)親自到第三方實(shí)地考察鍋爐用量，再推測(cè)理論用量，從而發(fā)現(xiàn)了煤料采購(gòu)中存在的問(wèn)題。這個(gè)案例體現(xiàn)了一名管理者應(yīng)具備的解決問(wèn)題的能力和方法：因地制宜、實(shí)事求是，通過(guò)調(diào)查取得發(fā)言權(quán)。在實(shí)際工作中我們應(yīng)善于根據(jù)矛盾的特殊性及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律具體問(wèn)題具體分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不能糊弄了事，而應(yīng)當(dāng)把抽象問(wèn)題具體化，找出問(wèn)題的根源并找出好的對(duì)策，同時(shí)追蹤問(wèn)效確保措施的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、努力做好本職工作，求新求變。

作為職能科室，負(fù)責(zé)的是本部門(mén)的業(yè)務(wù)，面對(duì)的則是全院的廣大職工和就診的患者。華西發(fā)展壯大的過(guò)程蘊(yùn)含的是提升醫(yī)療技術(shù)更好地服務(wù)患者，科教研以及醫(yī)院的業(yè)務(wù)工作都是圍繞這個(gè)中心點(diǎn)開(kāi)展的。本固而枝榮，從科室的角度來(lái)說(shuō)，所有的規(guī)劃、發(fā)展、目標(biāo)都應(yīng)當(dāng)建立在做好本職工作、做好基礎(chǔ)工作、切實(shí)履行科室職能的基礎(chǔ)之上。另一方面，也應(yīng)當(dāng)積極求新求變。人通常會(huì)有慣性思維，習(xí)慣了一個(gè)模式后很難再去改變?！熬又畬W(xué)必日新，日新者日進(jìn)也”。華西醫(yī)院管理研究所在我院的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研中曾提起，在發(fā)展的初期學(xué)習(xí)過(guò)臺(tái)灣的醫(yī)院管理模式，但隨著醫(yī)院的發(fā)展，很快發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存的模式已經(jīng)不再適應(yīng)華西的需要，而是需要建立一套自己的醫(yī)院管理模式。從中可以讀出，墨守成規(guī)的工作模式固然讓人得心應(yīng)手，但我們所處的是一個(gè)日新月異、慢進(jìn)則退的社會(huì)，如果不主動(dòng)求新求變而是隨波逐流，很快就會(huì)被時(shí)代所淘汰。因此打破慣性思維、順應(yīng)大環(huán)境的發(fā)展，甚至超前發(fā)展，才能夠使醫(yī)院在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

四、提升自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

習(xí)近平總書(shū)記曾指導(dǎo)我們：“學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。古人說(shuō)：‘學(xué)如弓弩，才如箭鏃。’說(shuō)的是學(xué)問(wèn)的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實(shí)的見(jiàn)識(shí)來(lái)引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用?！币嵘芾淼哪芰?，必須要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)才能積累各方面相關(guān)的知識(shí)。學(xué)習(xí)的對(duì)象有很多，可以通過(guò)業(yè)務(wù)的書(shū)本，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒體，更能夠在日常的業(yè)務(wù)、生活中去發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的地方。“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自省”，通過(guò)學(xué)習(xí)一方面提高業(yè)務(wù)知識(shí)，提升解決問(wèn)題的本領(lǐng)，另一方面則是通過(guò)學(xué)習(xí)提升思想道德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制懶惰、不求上進(jìn)等負(fù)面思維，切實(shí)把個(gè)人的素質(zhì)提高到新的層次，更進(jìn)一步帶動(dòng)科室的同事共同進(jìn)步。

華西醫(yī)院的發(fā)展是具有時(shí)代意義的，她不僅證明了北上廣深這樣的經(jīng)濟(jì)中心以外一樣可以發(fā)展國(guó)內(nèi)頂尖的公立醫(yī)院，同時(shí)也給于其他的亟需通過(guò)管理改變現(xiàn)狀的公立醫(yī)院一個(gè)良好的典范。通過(guò)學(xué)習(xí)華西醫(yī)院的管理，給了我們廣大醫(yī)務(wù)工作者極大的信心和啟發(fā)，并且在今后的工作中，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)華西的精神，為人民醫(yī)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。